Англійська мова. Збірник ДПА 2023 9 клас + аудіювання : Марченко А. Підручники і посібники. Купити
До даного збірника є посібник з відповідями: Відповіді до : Англійська мова. Збірник ДПА 2023 9 клас + аудіювання : Марченко А. Підручники і посібники
Аудіоматеріали для проведення аудіювання доступні для вільного ЗАВАНТАЖЕННЯ !!!
У посібнику подано підсумкові контрольні роботи для ДПА з англійської мови рівнів А2+ та B1. Кожна робота складається з трьох частин (аудіювання, читання і використання мови).
Аудіоматеріали для аудіювання можна безкоштовно завантажити із сайту видавництва.
Для учнів 9-го класу та вчителів англійської мови.
Посібник укладено відповідно до чинних програм з англійської мови Міністерства освіти і науки України. Зміст і структура контрольних робіт, поданих у посібнику, відповідає головній меті навчання іноземної мови в закладах загальної середньої освіти - формування в учнів комунікативної компетенції.
У посібнику запропоновано контрольні роботи, які відповідають рівню А2+ для закладів загальної середньої освіти, та рівню Bl для спеціалізованих-шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов.
Підсумкова контрольна робота з англійської мови складається із трьох завдань:
1) аудіювання;
2) читання;
3) використання мови.
Усі завдання слід виконувати в письмовій формі.
Перед початком роботи учень отримує 2 атестаційні аркуші: перший - із завданням на перевірку вмінь та навичок з аудіювання; другий - із завданнями на перевірку вмінь та навичок з читання і використання мови.
ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАВДАНЬ
ЗАВДАННЯ 1 - аудіювання тексту та виконання післятекстового завдання.
Мета: виявити рівень сформованості вмінь учнів сприймати на слух і розуміти автентичний англомовний текст.
Типи текстів: діалоги, що базуються на автентичних ситуаціях.
Форма завдання: завдання на визначення правильної/ неправильної відповіді.
Виконання завдань: двічі прослухати текст і виконати 6 тестових завдань .. Кожен правильно виконаний тест оцінюється 2 балами. Максимальна кількість балів за це завдання - 12.
ЗАВДАННЯ 2 - читання тексту та виконання післятекст.ового завдання.
Мета: виявити рівень сформованості вмінь учнів читати і розуміти автентичний англомовний текст.
Типи текстів: статті з періодичних видань; листи (особисті, офіційні тощо); оголошення, рекла-
ма; розклади; програми; особисті нотатки, повідомлення тощо.
Форми завдань: завдання з вибором однієї правильної відповіді; завдання на заповнення пропусків
у тексті; завдання на визначення правильної/ неправильної відповіді.
Виконання завдань: прочитати текст і виконати 6 тестових завдань. Кожен правильно виконаний
тест оцінюється 2 балами. Максимальна кількість балів за це завдання - 12.
ЗАВДАННЯ З - використання мови.
Мета: визначити рівень володіння лексичними, граматичними, семантичними та прагматичними
знаннями, що дадуть можливість уу:ням вільно спілкуватися іноземною мовою.
Типи текстів: різні за обсягом та складністю, пов'язані із ситуаціями спілкування в контексті
дійсності та життя в країнах, мова яких вивчається.
Форма завдання: завдання з вибором однієї правильної відповіді.
Виконання завдань: заповнити 12 пропусків у двох коротких текстах, вибираючи один правильний
варіант із чотирьох поданих. Перші 6 тестів перевіряють рівень сформованості граматичної
компетентності, решта - лексичні, семантичні, прагматичні знання. Кожен правильно виконаний
тест оцінюється 1 балом. Максимальна кількість балів за це завдання - 12.