ЗНО 2024 Збірник тестів. Історія України : Воропаєва В., Скирда І. Весна купити
Посібник розроблено відповідно до Програми ЗНО з історії України, він містить увесь курс “Історії України” з 6-11 клас.
У збірнику тестових завдань є тести до кожної теми з 24 завдань та 8 узагальнювальних тестів у форматі ЗНО (6 із них та ілюстрації для розпізнавання абітурієнтами розміщено на сайті видавництв) Їх можна подивитись, якщо перейти за посиланням
Подання матеріалу базується на смисловому (логічному )запам’ятовуванні, з опорою на розуміння матеріалу в процесі опрацювання.
Після опрацювання тренувальних варіантів і заповнення бланків відповідей користувачі посібника мають можливість перевірити свій рівень підготовки до участі у ДПА та ЗНО за правильними відповідями, поданими до кожної теми в кінці посібника.
На сучасному етапі формування освіти ефективним інструментом навчального моніторингу звань учнів є тестові завдання. Тести, порівняно з іншими інструментами педагогічного оцінювання, мають багато переваг, серед яких:
- можливість перевірити результати навчальних досягнень водночас із багатьох тем і розділів програми;
- об'єктивно оцінити рівень засвоєння навчального матеріалу;
- створити для всіх учасників тестування рівні умови складання тестів;
- стандартизувати та автоматизувати процедуру перевірки результатів;
- охопити тестуванням значну кількість учнів.
Основною метою даного навчального посібника є формування ключових та історичної компетентностей учнів , необхідних для успішного проходження ДПА/ЗНО . Він розроблений з урахуванням мети, змісту та результатів навчально-пізнавальної діяльності, які закладені в Державному стандарті базової та повної загальної середньої освіти, чинних навчальній програмі та Програмі ЗНО з історії України.
Навчальний посібник охоплює шкільний курс з історії України від найдавніших часів до сьогодення . Він надає можливість перевірити рівень сформованості в учнів передовсім історичної компетентності, до елементів якої належать:
- хронологічна компетентність - уміння орієнтуватися в історичному часі, встановлювати близькі та далекі причинно-наслідкові зв'язки, розглядати суспільні явища в конкретно-історичних умовах, виявляти зміни життя суспільства;
- просторова компетентність - уміння орієнтуватися в історичному просторі та знаходити взаємозалежності в розвитку суспільства, господарства, культури і природного довкілля;
- інформаційна компетентність - уміння працювати з джерелами історичної інформації, інтерпретувати зміст джерел, визначати їх надійність, виявляти і критично аналізувати розбіжності в позиціях авторів джерел;
- логічна компетентність - уміння визначати і застосовувати теоретичні поняття для аналізу й пояснення історичних подій та явищ, ставити запитання та шукати відповіді, розуміти множинність трактувань минулого та зіставляти різні його інтерпретацїї;
- аксіологічна компетентність - уміння формулювати оцінку історичних подій та історичних постатей, суголосну до цінностей та уявлень відповідного часу чи відповідної групи людей, осмислювати зв'язки між історією і сучасним життям.
Навчальний посібник можна використовувати для самостійної підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання, самоперевірки своїх знань і вмінь, тренуватися заповнювати бланки відповідей.
У кожній темі представлено 24 тестових завдання різних типів:
1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді (.№ 1-18). До кожного завдання подано чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний. Завдання вважається виконаним, якщо учень вибрав і позначив правильну відповідь у бланку відповідей .
2. Завдання на встановлення правильної послідовності (.№ 19-20). До кожного завдання подано перелік подій, позначених буквами, які потрібно розташувати в правильній послідовності, де перша подія має відповідати цифрі 1, друга - цифрі 2, третя - цифрі 3, четверта - цифрі 4. Завдання вважається виконаним, якщо учень правильно зробив позначки на перетинах рядків (цифри від 1 до 4) і колонок (букви від А до Г) у таблиці бланка відповідей.
3. Завдання на встановлення відповідності (No 21- 22). До кожного завдання подано інформацію, позначену цифрами (ліворуч) і буквами (праворуч). Щоб виконати завдання, необхідно встановити відповідність
інформації, позначеної цифрами та буквами (утворити •логічні пари•). Завдання вважається виконаним, якщо учень правильно зробив позначки ва перетинах рядків (цифри від 1 до 4) і колонок (букви від А до Д) у таблиці бланка відповідей.
4. Завдання з вибором трьох правильних відповідей із семи запропонованих варіантів відповіді (з короткою відповіддю множинного вибору) (.№ 23- 24). До кожного завдання пропонується сім варіантів
відповіді , серед яких лише три правильні. Завдання вважається виконаним, якщо учень вибрав і записав правильні відповіді у бланку відповідей·.
Наприкінці навчального посібника розміщено 2 узагальнювальних тести у форматі ЗНО (ще 6 тестів та ілюстрації для розпізнавання абітурієнтами - на сайті видавництва) та зразок бланка відповідей, а також відповіді для самоконтролю.
Посібник може бути корисним для учнів загальноосвітніх навчальних закладів під час підготовки до державної підсумкової атестації , зовнішнього незалежного оцінювання , а також для самоконтролю.